结合课文插图 ， 先教学一个小朋友的家乡 ， 再总结学习方法 ， 然后用这种学习方法带学生学习另外一个小朋友的家乡 ， 让学生熟悉这种学习方法 ， 最后放手让学生自己选择学习剩下的小朋友的家乡 。这样 ， 不但让孩子能学习课文 ， 最重要的是学习运用一种学习方法进行学习 ， 学生获益不少 。
这节课上我有一个延伸过程 ， 我让学生画一画自己的家乡 ， 仿照课文写一写自己的家乡 。以后要让学生多写写话 ， 提高学生写话的能力 。
这篇课文篇幅长 ， 但有一个特点 ， 每段描写一个小朋友的家乡 。因此 ， 在教学时 ， 

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