再比如，班里孩子经常会带来很多分享，每次都会奖励给表现好的孩子 。可是我就发现每次到奖励东西的时候，一些孩子就开始做样子，做出一副表现很好的样子，就是为了得到奖励 。当小朋友把奖励分享给他以后，就开始原形必露 。很显然，这种动机的出发点是存在问题的，不利于培养孩子的良好习惯 。所以针对这种现象，一定要及时引导孩子 。
动机无法改变，行为可以训练 。作为幼儿园老师，我们必须从每件小事开始，分析孩子每个举动背后的动机 。眼睛看到的并不一定就是真实的，我们一定要冷静下来，不可随意批评孩子，不能误解孩子 。用心去感受，用眼睛去观察，用理智去分析，给孩子正确的引导 。

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