2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展 。
3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念 。
第 4 页 4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力 。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力 。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。四、教学中需要准备的教具和学具
1、直尺2．时钟盘 3．四边形模型 4、圆形 五、课时安排 一、测量（课时）
二、万以内的加法和减法（2） 9课时左右 三、四边形 四、有余数的除法 五、时、分、秒 六、多位数成一位数 七、分数的初步认识 八、可能性
九、数学广角
十、整理和复习1课时
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