小班古诗一去二三里公开课视频( 四 )

二、引导幼儿读信，感受信的不同之处。
1、教师：这封信好奇怪呀！这些符号表示什么意思呢？师生共同阅读，分析感受信的不同之处。
（在黑板上展示信）小结：这是一封图文并茂的信，有字宝宝，也有图片。
原来呀，奥特曼不会写很多汉字，所以，他就用一些图片来表示自己的意思。
真是太有趣啦！2、教师：你们知道什么时候需要写信吗？小结：当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候，我们就可以用写信的形式告诉他们，让他们感受到我们的爱。
三、指导幼儿用自己的方式去写信。
提问：(1) 如果给你纸和笔，你想给谁写信呢？(2) 你为什么想给他写信？（引导幼儿说出他人对自己的爱）（3）你想写些什么？（启发幼儿说出他人的感恩之心）教师：让我们一起来为关心、爱护我们的人写一封信。
（提醒幼儿：不会写的字宝宝可以用符号或图画代替）四、幼儿展示自己的信，请个别幼儿朗读。
教师：谁愿意和大家一起分享自己的信？五、结束活动：歌曲《感恩的心》小结：小朋友写得真棒！老师非常感动，谢谢你们对老师的关心。
如果爸爸妈妈看到你们的信，感受到你们对他的爱，一定会为你们感到自豪、感到骄傲！让我们一起到邮局把自己充满爱心的信寄出去吧！