爸爸和书教学设计如何写？( 六 )

第2题，找出书回来的路上遇到的困难和克服困难的词语。（表示困难的词语：“路真远啊！”“我有些走不动了”“寒风呼啸”“冷得直发抖”；克服困难的词语：“紧紧伏在”“忍受刺骨的寒冷”“大声说：‘不，买书比坐汽车强！’”）
说说为什么“我”冷得直发抖，却大声说买书比坐车强。（教师引导体会作者热爱学习，热爱读书的迫切心情和克服困难的决心、勇气。）
第3题，找出爸爸含着热泪说的话，读一读。
结合上下文说说爸爸当时说这句话的的意思和所表达的思想感情。（从这句话看出爸爸多么的慈祥，多么疼爱子女。为了满足子女喜欢读书的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，从而也看出爸爸对孩子的期望：做一个爱读书、爱学习的人。）
另外还要通过作者老缠着爸爸念书，引导学生体会作者怎样热爱读书，为什么这本书比任何一本书都要珍贵，从中体会读书的乐趣。