二、重视体验 ， 让个性飞扬
在教学中 ， 我注意引导幼儿用心去思考散文的语言 ， 用心去咀嚼语言的美 ， 去体验语言所蕴含的思想感情 。这种体验 ， 不是教师强加给他们 ， 而应引导幼儿在自主学习活动中自己去感悟体验 。因此在指导幼儿朗读课文时 ， 我鼓励幼儿发表议论 ， 用个性化的语言发表见解 ， 说说自己看见美丽落叶时的高兴和激动 。并结合幼儿年龄特点 ， 请他们边说边表演 。听着孩子们富有个性的发言 ， 看着他们大胆有趣的表演 。我仿佛捧着一颗颗鲜活个性的童心 ， 陶醉在孩子们天真 ， 烂漫的世界中 。

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