四、走进学生的心里 ， 尊重学生 ， 教育引导 ， 实现“亲其师 ， 信其道”的教学境界 。学生的成长 ， 各种行为偏差是难免的 。作为老师 ， 我应该深入了解孩子的内心 ， 找到原因 ， 然后进行引导 ， 使学生认识到自己的行为的确出现了偏差 ， 并明确危害 ， 使学生从内心认识到 ， 进而自觉纠正 。
【中小学教师师德师风自检自查报告写法怎么样？】在以后的教学中 ， 要牢固树立服务学生和家长的意识 ， 规范自己的一言一行 ， 严格履行教师的义务和职责 ， 使自己成为学生,家长 ， 社会满意的人民教师 ， 为学校教育工作奉献自己的一份力量 。
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